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母子情深书做媒
“落雨不怕，落雪也不怕，就算寒冷大风雪落下，能够见到他，可以日日见他面，如何大风雪也不怕，我要我要找我爸爸，去到哪里也要找我爸爸。。。。”听着3岁宝宝那稚气却抑扬顿挫的朗读，看着宝宝那娇嫩却神情专注的小脸，我忍俊不禁！
这就是我的小天使么？这就是带给我快乐幸福的小精灵么？我分外激动，想紧紧把他拥在怀里。他却狡黠一笑，接着唱起了“我要，我要，我要找我妈妈，去到哪里也要找我妈妈，我的好妈妈已找到，他就是漂亮的（我的名字）。。。。。。”看，一首著名的“咪咪流浪记”让他改的多么可爱！！不必诧异，把文字即兴改成小曲演唱在我俩之间已成家常便饭，不必惊叹，一般的幼儿故事从宝宝嘴里脱口而出已经是小菜一碟。
记得高尔基说过：“书是人类人类进步的阶梯”我却想说，“书是我和宝宝的乐园，是我和宝宝增进感情的润滑剂，是和谐我和宝宝关系的纽带”不信，请听我给你慢慢道来！
1周岁的时候，惊喜的发现宝宝对花花绿绿的卡片感兴趣。于是，各种动物卡片，交通工具卡片，植物卡片成了我和宝宝的快乐天地，哇哇啼哭渐渐被咿呀稚语代替，你一句轮船，我一句坦克，你一句子鼠，我一句丑牛，你一句春天，我一句夏天成了母子交流的独特方式。
2周岁的时候，图片已经不能满足他日渐丰富的大脑，拿个小凳，托着小腮，听我静静的朗读成了家庭里一道美丽的风景线。看着我拿起书就能大声朗读，随口就能给他讲白雪公主，蜜蜂玛亚，拇指姑娘的故事。他颇为好奇，灵巧的小手拉着我教他认字，用鼻子蹭着我鼻尖讨好我教他认字。于是，书本成了我俩的乐园。沙发上，小凳上，渐渐留下了他认真识字的痕迹，小小的脑瓜里储存了越来越多的文字符号和物体形象。
3周岁的时候，家中储存的故事书已经激不起他的兴趣，于是，我们母子的快乐天地渐渐走出了室外，走向了树人书店。清晰的记得：我想用买他最爱吃的qq糖和他做交换，想让他陪我逛逛超市。他勉强答应，但到书店门口时还是象一阵风一样边跑边回头笑着看我。那狡猾的眼神让我欣然就范。
于是，茶余饭后，唱着自编小曲，迈着快节奏的步伐去书店成了我们母子的必修课。来到这里，他认识了奥特曼，黑猫警长，葫芦兄弟，丑小鸭，蜡笔小新，唐僧，孙悟空。来到这里，他认识了许许多多的和他一样酷爱看书的小朋友，来到这里，他学会了公共场合不能大声喧哗，把抑扬顿挫的朗读变成了鸦雀无声的默读。来到这里，他甚至学会了讨好书店的漂亮阿姨，“一声甜甜的阿姨好，阿姨再见”让阿姨一天不见他都有点不习惯！
3周岁半了，简单的文字符号在他看来已经成了“小儿科，”尝试着讲故事成了他最大的乐趣。于是，不经意间我就会被他编成小红帽，皇后，白雪公主甚至蛇精，白骨精。配合他的需要，他也会自然的成为我口中的葫芦娃，大头儿子，甚至猪八戒，和沙和尚！“类似唐僧是糖做的，沙僧是沙做的”不算经典却趣味十足的玩笑常常让快乐溢满屋子。类似“我爱你，爱着你，就象敬之爱妈咪的“豪言壮语”不时让人捧腹大笑。
如今，书已经成了我和宝宝的高级营养品。每当走在大街上，宝宝自信流畅的念各种门牌文字，让路人赞叹不已的时候；每当漫步在公园，和宝宝旁若无人的引吭高歌，路人投来羡慕的眼神的时候，每当听宝宝的老师说宝宝讲故事，小朋友围着他听的津津有味的时候，每当全家围做电视，他顺利的念出各种文字并能联想现实生活组词造句的时候。我真想幸福的大声说一句：书，我爱你！你是我和宝宝的乐园！ | 