“杂技艺术研学”带动院团可持续发展

　　此前，在重庆市国际性马戏城内，来源于重庆南岸区怡丰中小学的1100多名老师学生，在重庆市杂技表演艺术团知名演员的领着下井然有序走入剧场，感受杂技表演新项目，学习培训魔术表演，收看杂技表演剧《大禹》。

　　据重庆市杂技表演艺术团旅长陈涛详细介绍，重庆市杂技表演艺术团在新一轮文艺范儿院团改革创新的全过程中，以重庆市杂技表演艺术团为师资力量行为主体，以重庆市国际性马戏城为研学平台，以杂技表演曲目《大禹》主导打曲目，根据“当场观演 课堂教学”“体感互动 学员通过自学”“跟师具体指导 沉浸式体验研学旅行”方法，为青少年量身定做打造出造型艺术研学旅行新项目，致力于根据普及化、营销推广杂技表演造型艺术，提高青少年的鉴赏能力和艺术涵养，从而促进杂技表演造型艺术与旅游经济紧密结合。

　　今年，重庆市杂技表演艺术团在项目外包表演的基本上，摆脱文艺范儿院团传统式的发展模式，根据结合院团資源和剧院資源，切实培养以剧场参观考察、中华传统文化课堂教学、杂技表演魔术师感受等为行为主体，有教材内容、有课堂教学、有师资力量、有互动交流、有衍生产品的杂技表演造型艺术研学教育产业基地。

　　因此，重庆市杂技表演艺术团专为研学旅行量身定做打造出了主学教材内容，开拓了30多个以杂技表演、魔术师主导的研学旅行课堂教学，分配技术专业杂技演员授课有关专业知识，依靠杂技表演游戏道具进行互动型课堂教学，还根据开发设计有关杂技表演衍生产品让小朋友们把杂技表演造型艺术带回去。研学旅行以技术专业、栩栩如生、趣味性的方法，让学员们充足认知中华传统文化风采。现阶段，产业基地进行研学旅行表演200场之上，参加老师学生做到15人次；除国家法定假日外，每日都是有700名至1000名青少年走入重庆市杂技表演艺术团和重庆市国际性马戏城参加杂技表演造型艺术研学旅行。

　　扩展和推进文艺范儿院团改革创新，务必以社会经济效益主导、社会经济效益和经济收益相统一；造型艺术要充分发挥美育教育作用，务必深层次院校、深层次学员。重庆市杂技表演造型艺术研学旅行新项目，有机化学完成“多效”融合和“艺教”融合，努力创造本身发展趋势与服务社会互利共赢。

　　杂技表演“高、精、尖、难、险”，限定了承传发展趋势的方式和群体。在研学活动中，重庆市杂技表演艺术团以杂技表演造型艺术承传为关键，根据自主创新杂技表演参与式教学的方式 ，让学员在与杂技表演老师的互动交流中体会杂技表演艺术的魅力，造成对杂技表演的兴趣爱好，一定水平上解决了杂技表演造型艺术承传的难题。另外，在文旅融合的大情况下，以便融入销售市场、融入社会发展、融入时下观众们人群必须，重庆市杂技表演艺术团把研学教育与文旅融合统筹谋划，根据青少年撬起旅游经济的文化产业，每一次研学活动后，都是给孩子赠予一张家庭观剧优惠劵，根据小孩推动爸爸妈妈，完成“一拖二”全家人交通出行，一次研学旅行推动一次次观演，摆脱了传统式的剧场售票处方式，造就了丰厚的经济收益。除此之外，重庆市杂技表演艺术团提升与旅游社协作，发布“亲子旅游”，吸引住了很多游人到重庆市国际性马戏城开展文旅产业消費。

　　重庆市杂技表演造型艺术研学旅行给众多青少年出示了栩栩如生的课余活动课堂教学，变成院校美育教育的新鲜媒介，众多青少年根据研学活动，摆脱课堂教学，走入剧院，零距离体会中华民族出色中华传统文化的风采，激起了学习培训激情，提升了艺术涵养。另外，研学旅行也推动了重庆市杂技表演造型艺术的写作。例如，杂技表演剧《大禹》水帘搭景原先仅仅在主演出舞台上，之后，听取意见研学旅行学员的提议，改成可挪动、可转换外置水帘搭景，演出舞台的实景拍摄感、临场感大大的提高，以研促创、以创促研，量变到质变，提高了重庆市杂技表演艺术团的写作工作能力。

　　接下去，重庆市杂技表演艺术团还将从搞好教育基地、压实专家团队、自主创新经营模式等层面再次使力。陈涛表明：“大家将根据重庆市杂技表演造型艺术研学教育新项目的牵引带，增加改革创新幅度，进一步减轻院团存活、发展趋势的工作压力，持续获得院团可持续发展观的室内空间。”（侯伊）