[游记]烟台之行

此次的烟台之行——聆听山东省第四届小学英语优质课评选，为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次难得的学习机会。通过参加这次活动，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，这些优质课的水平不一，风格各异，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。

一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在四天的听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。

4、有扎实的基本功。不仅有扎实的英语基础知识作为后盾，更有老师表演基本功相当了得，为课堂增色不少，济南舜玉小学卜皎老师的课给我留下了深刻的印象。除了英语专业素养很高，她的其他基本功也博得了在场老师们的阵阵掌声。课初用简短的时间，优美的舞姿带领学生们进入了生活化，情趣化的课堂，成功导入了Chinese dancing.感觉是那么的自然，那么的和谐，那么的巧妙，那么的引人入胜。这样的导入成了整节课的一大亮点，也成了本次活动的一大亮点。

二、 注重学生能力的培养，注重主体参与。

教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为课堂的主人。

三、注重课题的引入与各教学环节之间的衔接，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用当节课的语法重点，学生们很自然的完成了接触，理解，使用的一系列过程。

记得青岛育新小学的李薇老师在讲课时这样导入新词special，I’m from Qingdao,now I’m in Yantai.Today is special for me. So I’m _____for you. 同学们领会老师的意思，一下子就脱口而出新词special.这种来源于日常交际的生活化的导入，既简洁明了，又易被学生接收。

济南市历城区洪家楼小学的闫青老师，在每个环节的新知呈现时，都巧妙的运用新句子：Stamp,stamp,where are you from ?链接到下一个环节：The stamp is from _______.既及时巩固了新知，又很好的为新的教学提供服务，非常新颖有效的教学。