[游记]四川省2008年高考语文题型蠡测（二）

【预测08题型】2008年的高考总体上依然会遵循“稳中求变”的命题原则。虽然2007年的高考现代文取材已趋于多元化，但仍是以散文为主。其中包含：生活感悟类散文（如全国卷《总想为你唱支歌》）、文化哲理类散文（如四川卷《焰火的变奏》、上海卷《西湖重》）和乡土风物类散文（如江苏卷《麦天》）三个板块。而小说戏剧以及实用文体的阅读只是某些课改省市试卷的“试验田”，不能以此为重点。2008年高考现代文大阅读命题将仍以散文为主，以凸显理性思想的文质兼美的散文为主，其中又尤其要重视现当代名家的美文。

四川的命题应该保持“三年稳定”的原则，不会出现散文以外的体裁。2006年的选文为乡土风物类散文《乡村的瓦》，从理解重要句子含意、筛选整合文中信息、分析概括作者在文中的观点态度、鉴赏作品形象和表达技巧四方面设题；2007年的选文为文化哲理类散文《焰火的变奏》，从鉴赏作品的表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度、分析文章结构、鉴赏文学作品的语言等方面设题。从考查角度分析，2008年高考仍会以《考试大纲》为范畴涉及文中字词句、篇章结构、思想主旨、手法技巧等各方面，在设题样式上可能会更加灵活、新颖。

【应试策略】（1）阅读点要实：阅读考点要落实。文章有许多阅读亮点，如主旨、内容、结构、文风、语言、修辞、背景等，而要重点抓的主要有三点：主旨（文章观点、情感，段落中心、观点，句子含意等），结构（层次、过渡、关联等），语言（修辞义、含蓄义、潜在义、临时义、指代义、概括义等）。

（2）阅读线要清：先正确理解语意，然后根据不同的要求筛选出关键性语言信息，再进一步对这些信息进行加工，得出必要的结论。

（3）答题三步骤：观其大略：整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。剔肉存骨：理清思路，提取主干，把握精髓。定点扫描：按题读文，搜寻信息，对照比较，得出答案。

（4）解题运用六方法：不离语境：时刻不忘答案在文中，思路在文中，由文章引出发散。主旨统管：辩明主旨，其他的理解都在主旨统一下，不能做出有悖于主旨的理解。等义变换：有些试题从变换中出选项、出答案，要注意遵循内涵外延规律。分层分点：从纵向角度分层，从横向角度分点，清晰表述。因果逆向：注意推测的合理性、科学性。比较排除：与原文比对错，选项之间比优劣。

（5）答题要领：一要全面审题，二要规范答题，三要完整表达。做现代文阅读中，一个最重要的原则就是，答案一定是出自原文的（除了那种特别明显的让发挥的题）。答题的时候先定位，然后就在原文中整合文章找答案。尽量用原文的语句或者关键词回答。而不是自己去生造。另一个原则，答案都是有正面意义的（不一定是褒义的），因为高考具有社会导向作用。

六、语言表达运用：（设三小题，共15分）

高考要点主要有:扩句、压缩语段、变换句式、仿句、简明、连贯、得体、综合改错等。这些考点在每年的高考题中都可以看到。在命题类型方面，除了传统考查的题型外，新近出现了如颁奖词、评价消息等。

【预测08题型】2008年高考大纲对语言运用考查增加了“准确、鲜明、生动”的要求，表述为“语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”。这一信息提醒考生要多加强语言运用中关于仿句、修辞、图文转换等考点的复习。在答题时要紧扣题干要求，不游离中心、表述不清甚至答非所问。四川近两年分别考查了扩展语句、图文转换、仿句、简明得体、连贯得体等知识点。2008年高考试题不会有太大的变动，基本上还是在这些考点上设题，而且为了体现高考大纲变化精神，很可能在图文转换上设题并提出说明图意“准确、鲜明、生动”的要求。也有可能增加压缩语段、评价消息之类的考点，因为这方面更好体现“准确、鲜明”的特点。

【应试策略】1.扩句：（1）扩句有四种类型：给出主干句，主谓句的扩展；给出语句或不完整语段，接续填补空白；给出几个词语和中心词，定向联缀词语成句；给出话题中心句或首尾句，话题情景阐发。（2）解题思路：要讲究意蕴，力求创新。注意精心构思，展开联想和想象。善于运用修辞手法和综合运用多种表达方式。（3）解题步骤及方法：细审题干，按要求思考。吃透原句，辨析隐含信息、
单句复句、扩展内容，修辞手法。结合前两点考虑多设方案。按题干要求比较筛选，修改确定。注意语意连贯，句式与修辞格是否与要求一致。

2．压缩：（1）压缩语段考查的三种类型：概括大意（导语新闻）；概括标题（精准、简练、有吸引力）；概括要点（准确全面）。（2）解题思路：压缩语段是提炼，要抓关键词句，删繁就简，去次留主（删掉枝叶，保留主干），再仔细地组织好语言，既要把点答全，又不要超过字数。（3）解题步骤：明确标准，弄清题干要求。细读原文，弄清体式，分析层次，把握中心。分析原文的内容要点。根据原文中心，确定原文内容的删留。根据字数要求对保留内容进行加工，得出答案。（4）体式与侧重点：说明体式抓对象和主要特征。叙述体式抓主体经历与特征。短句注意首尾句，复句注意句末分句。描写体式抓景或物的主要特征、描写角度和感情。议论体式抓话题、观点、论据和结论。新闻消息体式抓导语段。图文转换体式抓象征义和作者的创作意图，把握画面主体，即所指对象。寓言（包括笑话）体式要正反两面探哲理。图表体式抓各项之间的关系。（5）解题方法：剔除枝叶法，适用于记述性文类，要去掉原因、过程和例子；层次切分法，适用于说明文类，把语段的层次划清，提炼各层次要点，然后将各要点相加，最后再比较、整理，使之符合题干的要求。寻找关键句法，适用于议论性文类，找出中心句或对语段内容起概括作用的关键句，再适当改造、整合。

3．简明（包括串台词）：“简”是对量的要求，“明”是对表达效果的要求。简明指表达清晰，删去多余的语句，消除歧义、晦涩和罗嗦。

4．得体：得体（包括公益广告词、对联、应用文等），指能恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。合乎表达对象（主体、客体身份）；合乎语言环境（感情色彩、用词的分量和程度的轻重）；合乎语体特征（口语与书面语）。

5．仿句：（1）考查点：语言运用能力；联想创新的思维能力；修辞方法的实际运用能力（八种修辞格：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问）。（2）答题思路及方法：仿句是对所提供的语言材料进行仿制，从样句的思路到形式都要严格照原样保存，仿句要做到形似和神似（要求把虎画成虎，而不能画成猫）。内容上必须做到意趣相同,要注意：原句中隐含的意思；原句中用词的特点（褒、贬、雅、俗）；原句的感情基调（忧伤、喜悦、沉重、明快）。形式上必须做到三同一对仗，即结构相同、句式相同、修辞方式相同，关于对仗没有硬性的要求。（3）两点要求：形式上的约束性。内容上的创造性。（3）解题两步骤：答前准备：运用数学解题思维方式，对给出的句子进行分析，从内容、句式、修辞和结构（字数）四个方面审题，找出答题必须满足的全部条件。后期制作：造出一个或两个满足全部条件的语句，检查衔接与照应。（4）对联拟写：注意符合特定的语境、仄起平落和三同一对仗的要求。遵循题材、情感、旨趣一致的原则，忌讳胡乱生造，上下联用字重复。（5）重要提示：若考题中没有仿照例句，必须严格按照题干所限制的条件造句。

七、作文（60分）

【预测08题型】2008年高考大纲对作文“基础等级”加了一个注解——作文“每一个错别字扣1分，重复的不计”。并有错别字扣分“上不封顶”之说。这一变化对考生的文字基本功要求更高了！同时，在语言运用中增加的“准确、鲜明、生动”要求，无疑也引导考生在高考作文写作中仍然要重视“文化议论文”的写作训练。

当然，高考命题的基本原则之一是“稳中有变”，综观近两年高考作文的命题特点，2008年高考作文命题可能有如下一些变化：

1．话题作文渐趋没落，材料作文平稳过渡，命题作文独领风骚。

尽管话题作文能给考生很大的表达自由与发挥空间，使考生真正写出才情，写出灵气。也正因如此，话题作文一出现，便强势出击，在很长一段时期牢牢占据着作文命题形式的主阵地。也因“话题作文是个筐，什么都可往里装”的无限包容性，带来抄袭、套作等弊端，所以近两年出现了“话题作文渐趋没落，材料作文平稳过渡，命题作文独领风骚”的命题格局。2006年采用话题作文形式命题的有7份试卷，2007年降为4份试卷，而命题作文则由2006年的6份骤然升为2007年的9份，材料作文则保持平稳态势，2006年为4份，2007年为5份。可以预见，2008年高考命题会呈现“话题作文继续减少，材料作文大幅增加，命题作文保持平稳”的趋势。

2．哲理思辨渐渐降温，人生感悟最为看好，情感体验重中之重。

从思想内容指向来看，前几年如偶然和必然、位置与价值、长处与短处、部分与整体等哲理思辨方面的内容明显降温，取而代之的是“现实中的社会生活”“我的生活”等方面的内容，注重引导考生思考人生，体验情感，关注自我。如四川卷的“一步与一生”，意在引导考生思考人生中“一步与一生”的关系，提倡迈好人生中的关键“一步”，走好人生中的每“一步”，以换取美好的“一生”；上海卷的“必须跨过这道坎”则引导考生直面挫折、克服困难等。尤其要注意的是，2007年的作文命题特别重视考生的情感体验，要求关注自我，如江西卷、重庆卷等试卷的试题，都零距离地接近考生，适合考生写出自我感受，而在试题的提示语或“要求”中更明确提出考生应当写出自己的经历与体验，如湖南卷要求“联系自己的生活与感受”、江西卷提示“在你记忆的深处”、辽宁卷要求“联系你的感受和认识”等。

3．“文体自选
”仍是主流，文体限制渐趋加强，文体特征首次亮相。

从文体的选择来看，“文体自选”仍是主流，但2007年高考中，已经有相当的试卷加强了限制：北京卷、上海卷、福建卷、天津卷、江苏卷、辽宁卷等试卷中都规定“不要写成诗歌”或“诗歌除外”；湖南卷2006年明确要求写一篇议论文，2007年则明确要求写议论文或记叙文；特别要注意的是，山东卷第一次提出了“文体特征明显”的要求。这些变化对“四不像”作文大量出现的应试现象无疑具有巨大的纠偏作用。2008年高考中，对文体的要求可能会进一步加强。