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2007-05-29 18:37:37 标签：教育试题中考关注 常见的复音虚词
1不啻
视百年、百数十年以前不啻增二十倍焉。
举家庆贺虽连城拱璧不啻也。
2比及
毛遂比至楚与十九人议论十九人皆服。比至陈,车六七百,乘骑千余,卒数万人。
3得无
日食饮得无衰乎 得无教我猎虫所耶
4而后
臣鞠躬尽瘁死而后已。
三月而后成。
5而况
今以钟磬置水中虽大风浪不能鸣也。
而况石乎技经肯綮之未尝而况大軱乎
6而已
闻道有先后术业有专攻如是而已。
一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
7何其胡其、曷其、奚其
田赞衣补衣而见荆王荆王曰“先生之衣何其恶也”至于誓天断发泣下沾襟何其哀也8何如若何
更若役复若赋则何如好乐何如
9可得可得而、可得以
齐桓、晋文之事可得闻乎
王之所大欲可得闻与
10且夫
且夫天下非小弱也。
且夫天下固有意外之患也。
11若此
何以自绘败状令人丧气若此
求剑若此不亦惑乎
12若夫
若夫霪雨霏霏连月不开。
若夫乘天地之正,而御六气之辨,以游无穷者,彼且恶乎待哉!
13然后
世有伯乐然后有千里马。
权然后知轻重度然后知长短。
14然而
然而成败异变功业相反也。
老者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也。
15然则然即
然则诸侯之地有限。
然则一羽之不举不为用力焉。
16虽然王曰“善哉虽然公输盘为我造云梯必取宋。”
17所以
师者所以传道受业解惑也。
所以遣将守关者备他盗之出入与非常也。
8是以以是、以故
是以十九年而刀刃若新发于硎。
以是人多以书假余。
19无乃
无乃尔是过与
远主备之无乃不可乎
20于是
于是秦王不怿为一击缻。
吴之民方痛心焉于是乘其厉声以呵则噪而相逐。
吾祖死于是吾父死于是。”在这职业上”于是宾客无不变色离席。于是余有叹焉。遂墨以葬文公晋于是始墨。
21. 足以
是心足以王矣。
今恩足以及禽兽而功不至于百姓者独何与
常见复音虚词解析古汉语词语以单音节为主但就虚词来说复音虚词无论在数量、使用频率还是使用范围上都不比单音词逊色。这部分词由文言虚词合并使用长期以来形成了固定结构虽然高考不直接以这类词为考查对象但在理解文意、翻译文句时经常碰到因此对于这一语法现象高中同学也应予以足够的重视。现将一些常见的复音虚词用法和意义简析如下1不啻副词性结构表示不限制在某种范围之内但可以根据语境灵活表意一般可译为“不止不亚于无异于至多”等意义。如视百年、百数十年以前不啻增二十倍焉。举家庆贺虽连城拱璧不啻也。2比及比至、逮至介词性结构用来表示预期的时间或已至的时间可译为“等到了”。如毛遂比至楚与十九人议论十九人皆服。比至陈,车六七百,乘骑千余,卒数万人。3得无得亡、得微主要表达两种语气一、揣测性疑问语气可译为“该不会”、“莫非”、“恐怕”等二、反问语气可译为“能不”。如日食饮得无衰乎 得无教我猎虫所耶4而后副词性结构表示经过一定的条件或时间后方能怎么样可译为“才方才”等。如臣鞠躬尽瘁死而后已。三月而后成。5而况连词性结构表示更进一层的意思常含有反问语气可译为“何况”。如今以钟磬置水中虽大风浪不能鸣也。而况石乎技经肯綮之未尝而况大軱乎6而已助词性结构放在句末表示限止的语气相当于“罢了”。如闻道有先后术业有专攻如是而已。一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。7何其胡其、曷其、奚其常见用法有两种一、代词性结构可以表示询问或反问与“何”用法一样可译为为什么、怎么也可以表示对程度的询问兼有感叹意味时可译为为什么这样……怎么这样……二、副词性结构用于感叹句中表示程度深可译为“多么”。如田赞衣补衣而见荆王荆王曰“先生之衣何其恶也”至于誓天断发泣下沾襟何其哀也8何如若何即“如何”述宾式结构用在疑问句中表示疑问或诘问可译为“怎么样什么样”。如更若役复若赋则何如好乐何如9可得可得而、可得以助词性结构“可”与“得”同义并列一般用于动词前表示动作行为实现的可能性可译为“可以可能”。如齐桓、晋文之事可得闻乎王之所大欲可得闻与10且夫助词性结构放在句首表示下文是更进一步的议论
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